Actividad 1. Metodología-andragogía

Uno de los principales factores que afecta el proceso andragógico es que cada persona tiene su propio estilo de aprendizaje, algunos aprenden más cuando práctica, algunos son más visuales y otros son más auditivos, aunque ciertamente a mayoría de las personas aprenden mediante una combinación de varios estilos. Cada una de las personas desarrolla una personalidad propia y por lo tanto, su propia forma de aprender, sólo por mencionar algunos ejemplos, los ingenieros y técnicos que arreglan o desarrollan aparatos aprenden más fácilmente si hacen las cosas con sus propias manos que si sólo escuchan una exposición, por otro lado, un filósofo o un historiados aprende más fácilmente leyendo y eso le permite integrar y analizar la información que llega a su mente mediante la lectura.

Otro factor que afecta el proceso andragógico son las nuevas tecnologías de la comunicación (TIC’s). Esto se debe a que hoy en día las TIC son cada vez más eficientes y accesibles, es decir, que los aparatos como las computadoras, las tabletas y los teléfonos inteligentes son cada vez más comunes, baratos y su capacidad de procesar y almacenar información es cada vez mayor. Por lo tanto, no es difícil observar que mucha gente y organizaciones están publicando información de distinto tipo y luchan cada vez más porque sus publicaciones sean más visibles.

Sin embargo, la sobre exposición a la información mediante los diarios electrónicos o las redes sociales ha ocasionado que las personas estén sometidas a un constante bombardeo de información, que la mente no puede procesar a la misma velocidad. Si además agregamos que la sociedad mexicana no es precisamente un modelo de sociedad lectora, entonces es fácil observar que nos encontramos ante un fenómeno complejo que no tendrá una solución sencilla ni a corto plazo.

Los propios estudiantes de la UnADM no escapan a la problemática descrita, muchas veces a pesar de que tienen la información visible, no la leen o si la leen no entienden lo que están leyendo. Es por eso que surge la necesidad de generar estrategias que hagan la lectura más atractiva a los estudiantes y de esa forma, con el paso del tiempo, ellos mismos puedan acercarse a las fuentes primarias de información o, por lo menos, que entiendan lo que están leyendo.

Teniendo en cuenta los puntos anteriores, propongo un banco de lecturas para la materia de Fundamentos de Investigación. La finalidad de ese banco de lecturas es que los estudiantes de la materia de Fundamentos de Investigación tengan una fuente de consulta que permita o facilite un primer acercamiento a la investigación científica. Las lecturas que formen parte de ese banco deberán cumplir los siguientes puntos.

·         Deberán ser de libre acceso en internet.

·         Ser de fácil acceso para lectores principiantes.

·         Estén acordes con el programa de estudios de la materia Fundamentos de investigación.

·         Que permitan a los estudiantes tener un acercamiento a la metodología de investigación científica.